TALLER DE MEDIDA

Para terminar el tema de longitud hemos realizado un taller de medida.

Hemos bajado al patio del recreo a poner en práctica nuestros conocimientos aprendidos en situaciones reales.

Por equipos cooperativos, teníamos que realizar un circuito donde había diferentes estaciones con diversas actividades de medida. 

Además, dependiendo de la longitud del objeto o lugar a medir, teníamos que decidir que instrumento era más adecuado, si el metro, la regla o la cinta métrica... y que unidades debíamos de utilizar, si el metro, el centímetro o el milímetro para cada situación.

¡Hemos aprendido un montón!

Matemáticas manipulativas

Las matemáticas es una asignatura en la que aprendemos muchos conceptos que habitualmente nos resultan difíciles de comprender.
Antes de pasar a un lenguaje simbólico manipulamos con materiales para interiorizar los contenidos, después los verbalizamos y los escribimos. De esta forma, los aprendizajes son más significativos.
Para aprender a dividir repartimos tapes  y entendimos que la división es la multiplicación al revés.
Actualmente, estamos trabajando la unidad de longitud, la cual comenzamos midiendo diferentes cosas de nuestro entorno con unidades de medida de nuestro propio cuerpo, en este caso utilizamos zapatillas que equivalían a nuestros pies.